El ensayo y error como estrategia cognitiva utilizada por los docentes en el aula para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de primero a sexto básico.
Cortes Espinoza, Jimena Jeannette
El ensayo y error como estrategia cognitiva utilizada por los docentes en el aula para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de primero a sexto básico. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014. - 249 h.
Licenciado en Educación y Título de Profesor de Educación GeneralBásica, mención Matemática
PENSAMIENTO LOGICO--ENSEÑANZA BASICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE--ENSEÑANZA BASICA
El ensayo y error como estrategia cognitiva utilizada por los docentes en el aula para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de primero a sexto básico. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014. - 249 h.
Licenciado en Educación y Título de Profesor de Educación GeneralBásica, mención Matemática
PENSAMIENTO LOGICO--ENSEÑANZA BASICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE--ENSEÑANZA BASICA