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Estrategias utilizadas por los docentes del subsector de lenguaje y comunicación en sus tres ejes para la integración de la cultura mapuche en colegios interculturales de la comuna de La Pintana en sexto Básico.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011.Descripción: 205 hTema(s): Otra clasificación:
  • EGB R 457 2011
Recursos en línea: Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con mención en Lenguaje y Comunicación
Tipo de ítem: Tesis
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EGB R 457 2006 El uso de modelos como recursos de aprendizaje para el acercamiento de las ciencias en el subsector de estudio y comprensión de la naturaleza entre NB3 y NB4. EGB R 457 2007 Descripción del nivel de concordancia del proceso evaluativo en el subsector de aprendizaje de estudio y comprension de la naturaleza en NB3, en colegios particulares subvencionados ubicados en la comuna de Maipú respecto de lo planteado en el marco curricular nacional. EGB R 457 2009 Participación de padres y/o apoderados en el proceso educativo de la lecto-escritura en niños (as) de NB2 de un colegio donde se utilizan las guías "cuenta conmigo". EGB R 457 2011 Estrategias utilizadas por los docentes del subsector de lenguaje y comunicación en sus tres ejes para la integración de la cultura mapuche en colegios interculturales de la comuna de La Pintana en sexto Básico. EGB R 457a 1993 Aplicación de material didáctico en reuniones de padres y apoderados de 2º años básicos, buscando favorecer la participación de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños y niñas. EGB R 457a 1994 Las academias científicas de educación extraescolar centrado en la enseñanza básica. EGB R 457a 2006 Acercamiento a las ciencias adaptando actividades para desarrollar desde el laboratorio dirigidas a niños y niñas de NB3.

Profesor de Educación General Básica con mención en Lenguaje y Comunicación