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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Conceptualizaciones de los modelos de enseñanza del concepto de fracción y su aplicación en el aula por docentes de NB3. por Avila Moraga, Marcela Alicia Delgado Bravo, Cynthia Lorena González Sánchez, Natalia Andrea Melo Contreras, Lisette Antonia Rodríguez Chávez, Pamela Eileen Valenzuela Vargas, Fernanda Andrea Salazar Aburto, Marta [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2009 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica y al grado de Licenciado en Educación. Mención matemática Recursos en línea: Acceso en linea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB S 161 2009. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Incorporación de los conceptos de aritmética en el inicio de la enseñanza del álgebra : estudio de caso de dos docentes de sexto año básico. por Barraza García, Alejandra Patricia Cortes Velásquez, Daniela Belén Fuentes Beas, Pilar Oses Muñoz, Nataly Valentina Villarreal Pérez de Arce, Alexandra Salazar Aburto, Marta [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con mención en matemática Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB S 161i 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Análisis concerniente a la aplicación del lenguaje matemático en el aula, por parte de las docentes de primer año básico y categorización de su conocimiento en escala cualitativa : establecimiento analizado Colegio Particular Subvencionado "Boston College La Florida". por Alcántara Soto, Paula Alejandra Carrasco Valenzuela, Daniela Alicia Espinoza Gómez, Francisca Isabel Ferrada Barraza, Francisca Alejandra Ortiz Muñoz, Sofía Viviana Paredes Salamanca, Daisy Estefanía Rojas Gutiérrez, Francisca Paloma Tapia Valenzuela, Cyndi Andrea Salazar Aburto, Marta [prof. guía.] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con mención en matemática Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB S 161a 2011. Agregar al carrito (remover)