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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Propuesta de estrategia didáctica desde la perspectiva pragma-dialéctica para la enseñanza del discurso argumentativo oral en NM3 basada en el debate televisivo / Karin Frost Aravena, Stefanía Valdebenito Pinochet, Bárbara Yáñez González ; profesor guía : Marcela Amaya García por Frost Aravena, Karin Valdebenito Pinochet, Stefanía Yáñez González, Bárbara Amaya García, Marcela [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Departamento de Humanidades y Educación Media. Pedagogía en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2010 Nota de disertación: Licenciado en Educación. Título de Profesor de Educación Media en Castellano Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A489p 2010. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Diseño de estrategias didácticas para favorecer el eje de comunicación oral en MN1 / Natalia Valesca Arancibia Gajardo, Muriel Valeska Núñez Sepúlveda, Yasna Katherine Ramírez Donoso, Valeria Alejandra Salas Salas, Daniela Denisse Santander Muñoz, Tamara Paulina Sepúlveda Muñoz ; profesor guía : Marcela Amaya García por Arancibia Gajardo, Natalia Valesca Núñez Sepúlveda, Muriel Valeska Ramírez Donoso, Yasna Katherine Salas Salas, Valeria Alejandra Santander Muñoz, Daniela Denisse Sepúlveda Muñoz, Tamara Paulina Vásquez Chamaca, Estefanía Nitsa Amaya García, Marcela [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Departamento de Humanidades y Educación Media. Pedagogía en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación Media en Castellano. Licenciado en Educación Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A489d 2011. Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: CAST A489d 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Diseño de propuesta didáctica no parametral para el desarrollo de competencias sociolingüísticas en estudiantes del programa propedéutico de la Univesidad Católica Silva Henríquez cohorte 2012 / Francisco Gómez Ortiz, Victoria Huera Cabrera, Hornella Retamales Ponce, José Reveco Toledo Reveco Toledo ; profesor guía : Marcela Amaya García por Gómez Ortiz, Francisco Huera Cabrera, Victoria Retamales Ponce, Hornella Reveco Toledo, José Amaya García, Marcela [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Escuela en Educación en Humanidades y Ciencias. Pedagogía en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación Media y título de Profesor de Castellano Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A489di 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Desarrollo de estrategias didácticas en las competencias lectoras del texto expositivo en estudiantes del NM2 del Instituto Tecnológico San Mateo / Paulina Cartagena Pavez, Carolina Guzmán Barraza, Mariana Huerta Castillo, Stephanie Pereira Rivas ; profesor guía : Marcela Amaya García por Cartagena Pavez, Paulina Guzmán Barraza, Carolina Huerta Castillo, Mariana Pereira Rivas, Stephanie Amaya García, Marcela [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Escuela en Educación en Humanidades y Ciencias. Programa de Pedagogía en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Profesor de Castellano Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A489d 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de séptimo año B del Colegio Nuestra Señora del Carmen por medio de actividades de producción textual, utilizando el blog como estrategia didáctica / Luz Eliana Bravo Salazar ; profesora guía Marcela Amaya García por Bravo Salazar, Luz Eliana Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH 2016 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2016. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489m 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible El uso del boletín escolar como estrategia didáctica para el mejoramiento en el proceso de la producción textual en estudiantes de octavo básico A del Centro de Formación Técnico Profesional Municipalizado CODEDUC / Bárbara Espinoza Ramírez ; profesora guía Marcela A. Amaya García por Espinoza Ramírez, Bárbara Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH 2016 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2016. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489u 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Incidencias del uso de la MOBI (extensión de la pizarra interactiva) en la comprensión de las categorías gramaticales dentro del proceso de la producción textual en el estudiante de 5to año básico a del Centro Educación Ernesto Yáñez Rivera / Valeria Belén Delagado Tapia ; profesora guía Marcela Amaya García por Delgado Taía, Valeria Belén Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH 2016 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2016. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489i 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible El quebrantahuesos como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades superiores de compresión lectora en las estudiantes del séptimo A del Colegio Santa María de Guadalupe durante el año 2016 Angelica Menares Ureta ; profesora guía Marcela Amaya García por Menares Ureta, Angélica Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH 2017 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2017. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489q 2017. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Propuesta para mejorar el reconocimiento y compresión de las tipologías textuales a través del uso de textos de la cotidianidad en estudiantes de sexto año básico A del Colegio Juanita Fernandez Solar Paulina Giordano Masoliver ; profesora guía Marcela Amaya García por Giordano Masoliver, Paulina Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH 2016 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2016. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489p 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Incorporación de tecnologías de la información y la comunicación "TIC" bajo un modelo de competencias : innovación de las prácticas docentes en el Programa Transversal de Inglés Duoc UC, sede San Carlos de Apoquindo / Rodrigo Antonio Abarzúa Moya ; profesor guía : Marcela Alejandra Amaya García por Abarzúa Moya, Rodrigo Antonio Amaya García, Marcela Alejandra [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2017 Nota de disertación: Tesis ( Magíster en Educación, Mención en Currículum e Innovaciones Pedagógicas) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2017 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED A489i 2017 . Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Intervención educativa para el desarrollo de la comprensión lectora literal mediante el uso de textos multimodales e interactivos narrativos en estudiantes de Octavo Básico A de una escuela Municipal de Santiago / Belén Navila Lillo Monje, Jessica Isabel Pérez Ávila ; profesor guía : Marcela Amaya García por Lillo Monje, Belén Navila Pérez Monje, Jessica Isabel Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2017 Nota de disertación: Tesis ( Profesor de Educación Media en Castellano --Universidad Católica Silva Henríquez, 2017 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A489i 2017 . Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Desarrollo de la comprensión lectora en el nivel inferencial, en los estudiantes de séptimo básico C, de la Fundación Club Hípico, utilizando la estrategia estimar, leer, responder y preguntar en relación a la infografía / Claudia Flores Fuenzalida...[et.al]; profesor guía: Marcela Amaya García. por Flores Fuenzalida, Claudia Palacios Espinoza, Thelma Peña Sánchez, Aracely Ruiz Mulet, Ruth Sepúlveda Quintana, María Elizabeth Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489d 2019 c.1. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Intervención educativa para el desarrollo de la comprensión lectora inferencial de la noticia a través de estrategias de omisión de palabras de un párrafo o el sujeto de una oración en estudiantes de quinto año básico A de la Escuela Hermanos Sanchéz Cerda / Cintia Tamara Caru González; profesor guía: Marcela A, Amaya García. por Caru González, Cintia Tamara Amaya García, Marcela [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489i 2019 c.1. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Desarrollo de la comprensión lectora a nivel inferencial, aplicando las estrategias de macrorreglas en textos instructivos de armado de muebles, en estudiantes de sexto básico A del Colegio Francisco Petrinovic Karlovac, de la comuna de Colina / Rogelio Barraza Morales...[et.al] ; profesor guía: Marcela A, Amaya García. por Barraza Morales, Rogelio Amaya García, Marcela [prof. guía] Cartagena Araya, Alex Carvallo Huerta, Mónica Reyes Delgado, Ana Rojas Silva, Jocelyn Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: POST A489d 2019 c.1. Agregar al carrito (remover)