Descripción de la madurez específica alcanzada después de la etapa de apresto en lecto-escritura por un grupo de niños de primer año básico.

Araya Acosta, Cecilia

Descripción de la madurez específica alcanzada después de la etapa de apresto en lecto-escritura por un grupo de niños de primer año básico. , Chile. - Santiago, Chile : IPES Blas Cañas, 1992. - 154 h.

Profesor de Educación General Básica


DESARROLLO DEL LENGUAJE
APTITUD MOTORA
EDUCACION BASICA