Diseño de una actividad que a partir de la comprensión de modelos lineales, favorezca aprendizaje en modelos no-lineales.
Abaroa Egues, Alexander
Diseño de una actividad que a partir de la comprensión de modelos lineales, favorezca aprendizaje en modelos no-lineales. , Chile. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011. - 109 h. il., gráfs.
Licenciado en Educación. Título de Profesor de Educación Media en Matemática e Informática Educativa
CALIDAD DE LA EDUCACION
ENSENANZA DE LAS MATEMATICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACION EDUCACIONAL
LOGICA MATEMATICA
Diseño de una actividad que a partir de la comprensión de modelos lineales, favorezca aprendizaje en modelos no-lineales. , Chile. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011. - 109 h. il., gráfs.
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