Procedimientos orientados a la evolución de la interacción social coincidentes con la terapía con enfoque ABA utilizados por una educadora diferencial con dos niños/as que presentan TEA.
Fariñes Cifuentes, Paz
Procedimientos orientados a la evolución de la interacción social coincidentes con la terapía con enfoque ABA utilizados por una educadora diferencial con dos niños/as que presentan TEA. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013. - 206 h.
Licenciado en Educación y Titulo de Profesor de Educación Diferencial. Mención Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo
AUTISMO INFANTIL--METODOS DE APRENDIZAJE
TERAPIA CONDUCTUAL EN NIÑOS
Procedimientos orientados a la evolución de la interacción social coincidentes con la terapía con enfoque ABA utilizados por una educadora diferencial con dos niños/as que presentan TEA. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013. - 206 h.
Licenciado en Educación y Titulo de Profesor de Educación Diferencial. Mención Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo
AUTISMO INFANTIL--METODOS DE APRENDIZAJE
TERAPIA CONDUCTUAL EN NIÑOS