La evolución del contenido de la función lineal y su relación con la proporcionalidad directa, en cuatro textos escolares entregados por el MINEDUC entre 1998 y 2015, y la percepciones de los profesores de un liceo municipal de Santiago.

Rojas Espejo. Teresa de Jesús

La evolución del contenido de la función lineal y su relación con la proporcionalidad directa, en cuatro textos escolares entregados por el MINEDUC entre 1998 y 2015, y la percepciones de los profesores de un liceo municipal de Santiago. - Santiago, Chile : UCSH, 2015. - 220 h.

Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa.


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