Aprendizajes estudiantiles desde la nueva Taxonomía de Marzano y Kendall (2007) y su relación con las intervenciones verbales en clases de docentes destacados.

Valdebenito Pinochet, Stefanía Camila

Aprendizajes estudiantiles desde la nueva Taxonomía de Marzano y Kendall (2007) y su relación con las intervenciones verbales en clases de docentes destacados. - Santiago, Chile : UCSH, 2016. - 130 h.

Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional


APRENDIZAJE COGNITIVO
EVALUACION DEL DOCENTE
OBJETIVOS EDUCATIVOS
TEORIA DEL CONOCIMIENTO