Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02718nam a22003737a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
32006 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)34841196 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CLSAUCC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210707000315.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||| |||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180109n ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CLSAUCC |
| Centro/agencia transcriptor |
CLSAUCC |
| Centro/agencia modificador |
CLSAUCC |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
371.335 T 988 1995 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Tyner, Kathleen |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Aprender con los medios de comunicación : |
| Resto del título |
curso de iniciación. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a.ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid, España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la Torre., |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1995. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
190p., il. 1 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Los medios de comunicación de masas, tanto impresos como electrónicos, ejercen una enorme influencia en la sociedad actual. Esta influencia es aún mayor en niños y jóvenes debido a que su capacidad crítica está en fase de desarrollo. En esta obra los autores se plantean como principal objetivo proporcionar una educación sobre medios de comunicación a niños y adolescentes. Por medios de un aprendizaje práctico, basado en las actividades y en la utilización de herramientas simples y accesibles, se logra formar en ellos una actitud crítica y enseñarles a filtrar procesar la información que de los medios recibe. Contiene los siguientes capítulos: 1.-¿Qué son los medios de comunicación de masas? 2.-Técnicas de producción. 3.-Entretenimiento. 4.- Publicidad. 5.- Información. Los medios de comunicación de masas, tanto impresos como electrónicos, ejercen una enorme influencia en la sociedad actual. Esta influencia es aún mayor en niños y jóvenes debido a que su capacidad crítica está en fase de desarrollo. En esta obra los autores se plantean como principal objetivo proporcionar una educación sobre medios de comunicación a niños y adolescentes. Por medios de un aprendizaje práctico, basado en las actividades y en la utilización de herramientas simples y accesibles, se logra formar en ellos una actitud crítica y enseñarles a filtrar procesar la información que de los medios recibe. Contiene los siguientes capítulos: 1.-¿Qué son los medios de comunicación de masas? 2.-Técnicas de producción. 3.-Entretenimiento. 4.- Publicidad. 5.- Información. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSENANZA POR MULTIMEDIOSMETODOS DE ENSENANZAMEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INNOVACION EN LOS METODOS DE ENSENANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATERIAL AUDIOVISUAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATERIAL Y EQUIPO DIDACTICO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATERIALES DE INFORMACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MEDIOS AUDIOVISUALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PUBLICIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PUBLICIDAD EN ESPANA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
RADIO EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TELEVISION EDUCATIVA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Lloyd Kolkin, Donna |
