Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01509nmm a22003497a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
52318 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
clsaucc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240910165856.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a|||||s|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cd cg anaaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
171219s2017 cl ||| m||| 00| anspa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)1451538745 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)1256060288 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
clsaucc |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
DIFCD |
| Número de documento/Ítem |
T794x |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Guiñez, Paz Daniela |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Experiencias de los docentes de educación parvularia y educación básica en prácticas inclusivas para dar respuesta a la diversidad de estudiantes : |
| Resto del título |
un estudio de caso / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Paz Daniela Guiñez, Stephanie Tamara Jara, Paloma Constanza Núñez ; profesor guía : Ethel Trengove Thiele |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UCSH |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2017 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION INTERCULTURAL |
| Subdivisión de forma |
ESTUDIO DE CASOS |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION INCLUSIVA |
| Subdivisión general |
ESTUDIO DE CASOS |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NIÑOS INMIGRANTES |
| Subdivisión general |
EDUCACION |
| Subdivisión de forma |
ESTUDIO DE CASOS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jara, Stephanie Tamara |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Núñez, Paloma Constanza |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Trengove Thiele, Ethel |
| Término indicativo de función/relación |
prof. guía |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Católica Silva Henríquez. |
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://repositorio.ucsh.cl/xmlui/handle/ucsh/1883">http://repositorio.ucsh.cl/xmlui/handle/ucsh/1883</a> |
| Nota pública |
Acceso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Suprimir en OPAC |
0 |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
