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Niveles de comunicación oral y lecto-escritura de una muestra de escolares con retardo mental moderado de 5 escuelas de la región metropolitana / Pablo Cantillana Toledo, Margarita Gutiérrez Ramírez, Nancy Guzmán Celsi ... [y otros] ; profesor guía : Juana Lorca González

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : IPES Blas Cañas, 1993.Descripción: 105 hTema(s): Clasificación CDD:
  • DIF L865n
Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial
Tipo de ítem: Tesis
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis Tesis Biblioteca Central Colección de tesis DIF L865n 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 67205
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DIF L865ha 1995 Habilidades funcionales de comunicación oral y lecto-escritura logradas con programas educativos individuales (P.E.I) aplicadas 3 meses a una muestra de escolares con deficiencia mental moderado / DIF L865i 1992 Inventario de materias de investigación en Educación Diferencial, área deficiencia mental a nivel internacional / DIF L865in 1992 Inventario de materias de investigaciones en Educación Diferencial, área deficiencia mental a nivel nacional / DIF L865n 1993 Niveles de comunicación oral y lecto-escritura de una muestra de escolares con retardo mental moderado de 5 escuelas de la región metropolitana / DIF L865p 1998 Perfiles del empleo y del trabajador con retardo mental capacitados en : agrocultivo, cerámica, lavandería y repostería / DIF L865r 2003 Rol del profesor de educación diferencial en la capacidad laboral de personas con discapacidad intelectual : comparación entre las competencias requeridas por los centros capacitadores y las adquiridas por los estudiantes de pedagogía en educación diferencial nivel 700-plan-2000-U.C.S.H. / DIF M 315 2010 Las adecuaciones curriculares en los proyectos de integración escolar desde la visión del profesor/a de Educación General Básica.

Profesor de Educación Diferencial