¿Cómo influye el estilo de autoridad de la madre en el desempeño escolar del hijo que presenta trastorno de déficit atencional con hiperactividad? : un estudio de caso con cinco madres de niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad que cursan 4° año básico en el colegio Oratorio Don Bosco.

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Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial con mención en dificultades de aprendizaje e inclusión educativa

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Tesis

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Tesis	Biblioteca Central	Colección de tesis	DIF A 283 2011 (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible		107180

Profesor de Educación Diferencial con mención en dificultades de aprendizaje e inclusión educativa