Resultados
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Construcción de vínculos de apego desde la percepción de las profesionales de Trabajo Social durante los procesos de intervención social con niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el contexto de crisis sociosanitaria de las comunas de La Florida, La Pintana, San Ramón y Peñalolén [archivo computacional] / Constanza Cerón, Yanira Flores, Yurik Fuentes, Rita Gutiérrez; profesor guía : Luis Gutiérrez Campos por
Tipo de material: Texto; Forma literaria:
No es ficción
Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2021
Nota de disertación: Tesis (Licenciado en Trabajo Social) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2021
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: TSOL G984c 2021.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uso de la guitarra en talleres escolares : Su aplicación didáctica y el impacto que tiene en el aprendizaje creativo e instrumental de los estudiantes de la región metropolitana / Camila Andrea Arias Espíndola, Sara Alejandra Bravo Badilla, Jocelyn Ruth Gómez Mahuzier, Jorge Ignacio Herrera Guzmán, Felipe Ignacio Muñoz Sahady, Sabina Goretti Navarrete Martínez, Maritza Raquel Vargas Ibañez, Pablo Hernán Yáñez Sandoval. [prof. guía] José Eduardo Álamos Gómez. por
Tipo de material: Texto; Formato:
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Idioma: Español
Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2022
Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Artística en Enseñanza Básica y Media, Mención Artes Visuales)--Universidad Católica Silva Henríquez, 2022
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: ART AL318u 2022. San Isidro (1)Signatura topográfica: ART AL318u 2022.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|