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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Correspondencia entre las habilidades propuestas por el marco curricular, las presentes en el trabajo de aula y las evaluadas al término de la unidad de aprendizaje. por Acevedo Donoso, Evelyn Andrea Armijo Maulén, Juan Mauricio Fuentes Durán, Priscilla Alejandra Morales Sepúlveda, Kunti León Mandiola, Trinidad Valesca Sánchez Riquelme, Alejandro Antonio Toledo Urriola, Francia Lucini Vera Cifuentes, Susan Elizabeth Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, [2007] Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669 [2007]. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible En qué grado los estudiantes del último semestre de pedagogía básica de la Universidad Católica Silva Henríquez reconocen la diferencia entre los conceptos de ejercicio y problema matemático. por Acuña Sánchez, Daniel Ariel Ceballos Zenteno, Yuri Axel Galvez Alfaro, Valeska Daniela Rojas Orellana, Carolina Andrea Tapia Cornejo, Carolina Andrea Toledo Rojas, Natalia Belen Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2009 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica y al grado de Licenciado en Educación Recursos en línea: Acceso en linea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669 2009. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Logro de aprendizajes y características de la participación de los estudiantes en relación a la implementación del modelo Van Hiele y modelo tradicional en clases de geometría. por Cisterna Barrios, Valeria Alejandra Formas Formas, María José Millarrial Miranda, Paulina Constanza Sáez Sáez, Javiera Natalia Valladares Quiroz, Fernanda Andrea Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Educación de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2010 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con Mención en Educación Matemática Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669 2010. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible ¿Qué percepciones tienen los docentes del sector de ciencias naturales acerca del ajuste curricular?. por Araya Fernández, Armando Ignacio Duque Fuentes, Yasna Cecilia Gómez Márquez, Marjorie Jeanette Ocampo Vidal, Maeva Carolina Parada Cancino, Jaime Ricardo Reyes Oliva, Simón Camilo Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con mención en ciencias naturales Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669q 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Coherencia entre lo que declara e implementa un grupo de docentes en relación a las habilidades de pensamiento científico. por Becerra Aliaga, Luz Elena Campos Mora, Claudia Andrea Escanilla Avendaño, María Magdalena Lagos Fernandoy, Rommy Mabel Ulloa Espinoza, Yennifer Alicia Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica con mención en ciencias naturales Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669c 2011. Repositorio UCSH (1). Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Análisis sobre los criterios de calidad que consideran los docentes de Ciencias Naturales para la elaboración de guías de aprendizaje sobre sistemas fisiológicos en el nivel de quinto año básico. por Benvenuto Silva, Tamara Francesca Bustamante Muñoz, Claudia Anyelina Quiroz Corvalan, Natalia Alejandra Miño Flores, Fanisa [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Profesor de Educación Básica. Mención en estudio y comprensión de la naturaleza Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB M 669a 2012. Agregar al carrito (remover)