Los sistemas aumentativos de comunicación como recursos pedagógicos para la atención de niños/as, con parálisis cerebral severa asociado a discapacidad cognitiva severa.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2008.Descripción: 94 h. ilTema(s): Otra clasificación: - DIF T 794 2008
Tesis
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca Central | Colección de tesis | DIF T 794 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 98328 |
Profesor de Educación Diferencial. Mención discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrollo