Resignificación didáctica de la cognición y metacognición de la Comprensión Lectora: Una propuesta didáctica para estudiantes de quinto básico / Sasha Andrea Moya Bacho, Constanza Myriam Pozo Yañez, Camila Ignacia Urtubia Sepúlveda. Profesora guía: Ana Ramírez Balmaceda.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2023Descripción: 231 hTema(s): Clasificación CDD: - EGB R173r 2023
Tesis digital
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis digital
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Repositorio UCSH | Colección de tesis | EGB R173r 2023 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 127682 |
Seminario de título ( Licenciado en Educación, Profesora de Educación Básica mención Lenguaje y Comunicación) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2023
Incluye referencias bibliográficas.