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Segundo Seminario Nacional de Proyectos de innovación en informática educativa.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago, Chile : Ministerio de Educación., 2006.Edición: 1a. edDescripción: 169 p. ilTema(s): Otra clasificación:
  • 371.334 S 471 2006
Resumen: Contenido: Formación docente y TIC : logros, tensiones y desafíos : estudio de 17 experiencias en América Latina / Magaly Robalino Campos -- Alfabetización digital para el desarrollo de las competencias ciudadanas / David Contreras G. ... [et al.] -- La enseñanza y aprendizaje de la geometría en enseñanza media : un procesador geométrico como medio didáctico / Manuel Galaz P. -- Construcción de conocimiento en el aula a través de editores de mapas conceptuales / Jaime Sánchez y Paola Alarcón -- Uso de la pizarra interactiva en salas de clases como apoyo a la enseñanza y aprendizaje de la matemática / Gonzalo Villarreal F. y Jessica Marinkovic -- Análisis del piloto b-learning en lenguaje y comunicación para NB5 / Rolando Palacios -- Colabora revista: una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa escrita y el trabajo colaborativo mediante el uso de las TIC / Alejandra Stevenson, Bernardita Muñoz y Mariana Ramírez -- Construcción e implementación de itinerarios web en la enseñanza del subsector matemática / Lino Cubillos Silva -- Fortaleciendo la enseñanza de la geometría en NB2 mediante el uso de TIC / Marcela Román C. ... [et al.] -- Enlaces Matemática / Fidel Oteiza y Gonzalo Villarreal -- Transformando la enseñanza y el aprendizaje de la Física con tecnología colaborativa / Miguel Nussbaum ... [et al.] -- Modelo b-learning para mejoramiento de las competencias pedagógicas de los docentes del área técnico profesional en el sector administración y comercio / Eduardo Meyer Aguilera, José Miguel Garrido y Katia Sandoval B. -- TIC-ETP: modelo de aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación [TIC] en la educación media técnico profesional basado en redes de focos de innovación pedagógica / Marcelo Careaga Butter -- Una propuesta de evaluación para uso de TIC como herramienta para la enseñanza de las Ciencias
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Libros Libros Biblioteca Central General 371.334 S 471 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 88745

Contenido: Formación docente y TIC : logros, tensiones y desafíos : estudio de 17 experiencias en América Latina / Magaly Robalino Campos -- Alfabetización digital para el desarrollo de las competencias ciudadanas / David Contreras G. ... [et al.] -- La enseñanza y aprendizaje de la geometría en enseñanza media : un procesador geométrico como medio didáctico / Manuel Galaz P. -- Construcción de conocimiento en el aula a través de editores de mapas conceptuales / Jaime Sánchez y Paola Alarcón -- Uso de la pizarra interactiva en salas de clases como apoyo a la enseñanza y aprendizaje de la matemática / Gonzalo Villarreal F. y Jessica Marinkovic -- Análisis del piloto b-learning en lenguaje y comunicación para NB5 / Rolando Palacios -- Colabora revista: una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa escrita y el trabajo colaborativo mediante el uso de las TIC / Alejandra Stevenson, Bernardita Muñoz y Mariana Ramírez -- Construcción e implementación de itinerarios web en la enseñanza del subsector matemática / Lino Cubillos Silva -- Fortaleciendo la enseñanza de la geometría en NB2 mediante el uso de TIC / Marcela Román C. ... [et al.] -- Enlaces Matemática / Fidel Oteiza y Gonzalo Villarreal -- Transformando la enseñanza y el aprendizaje de la Física con tecnología colaborativa / Miguel Nussbaum ... [et al.] -- Modelo b-learning para mejoramiento de las competencias pedagógicas de los docentes del área técnico profesional en el sector administración y comercio / Eduardo Meyer Aguilera, José Miguel Garrido y Katia Sandoval B. -- TIC-ETP: modelo de aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación [TIC] en la educación media técnico profesional basado en redes de focos de innovación pedagógica / Marcelo Careaga Butter -- Una propuesta de evaluación para uso de TIC como herramienta para la enseñanza de las Ciencias