Su búsqueda retornó 5 resultados.

¿No encontró lo que esperaba? Pruebe buscando sugerencias
Ordenar
Resultados
Libros
Competence oriented teacher training : old research demands and new pathways. por
Edición: 1a. ed.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Rotterdam,NL : Sense Publishers., 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 371.102 C 737 2006.

Libros
Understanding and developing science teacher's : pedagogical content knowledge. por
Edición: 1a.ed.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Rotterdam : Sense Publishers., 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 507.1 L 887 2006.

Libros
Dimensions of professional learning : professionalism, practice an identity. por
Edición: 1a. ed.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Rotterdam : Sense Publishers., 2007
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 370.7 B 534d 2007.

Constructing new professional identities : career changers in teacher educations / Judy Williams por
Edición: 1st. ed.
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Rotterdam Boston SensePublishers c2013
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (7)Signatura topográfica: 370.71 W721 2013, ...

Libros
Investigating classroom interaction : methodologies in action / edited by Kristiina Kumpulainen, Cindy E. Hmelo-Silver and Margarida César. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Rotterdam : Sense Publishers. 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 371.1023 I625 2009.

Páginas