000			01535nam a22003137a 4500
001			33104
035			_a(OCoLC)906844786
003			CLSAUCC
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008			180109n ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCLSAUCC _cCLSAUCC _dCLSAUCC
084			_a371.3 A 246 2001
100	1		_aAebli, Hans
245	1	0	_aFactores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo.
250			_a5a. ed.
260			_aMadrid : _bNarcea., _c2001.
300			_a365 p.
520			_a<p>Este libro va dirigido a la necesidad de formación permanente del profesor ante los cambios sociales y educativos que se avecinan y que se sitúa en la frontera entre la praxis inmediata de la enseñanza y la reflexión sobre las estructuras profundas de la escuela y del aprendizaje. El autor sugiere ocho tipos de actividades a los que corresponden ocho campos de aprendizaje, de entre los cuales el aprendizaje social es al que dedica un tratamiento más amplio. También trata la motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos; aprender a aprender; aprendizaje autónomo; autoridad y disciplina; diseño curricular y objetivos de aprendizaje; preparación de las clases; los exámenes y las notas.</p>
650		4	_aAPRENDIZAJE SOCIAL
650		4	_aFORMACION PROFESIONAL
650		4	_aMETODOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aOBJETIVOS EDUCATIVOS
650		4	_aPLANIFICACION DE LA EDUCACION
999			_c33104 _d33104