| 000 | 01077ntm a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 49859 | ||
| 003 | CLSAUCC | ||
| 005 | 20240913124652.0 | ||
| 006 | a||||| m||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 180109n ||||| m||| 00| 0 spa d | ||
| 035 | _a(OCoLC)1256011536 | ||
| 040 |
_aCLSAUCC _cCLSAUCC _dCLSAUCC |
||
| 082 |
_aMAGED _bV 494pl |
||
| 100 | 1 | _aMolina Flores, Claudio Andrés | |
| 245 | 1 | 4 | _aLos planes de mejora escolar como espacios de construcción del sentido de pertenencia e identidad de los profesores jefes desde la perspectiva de la gestión escolar. |
| 260 |
_aSantiago, Chile : _bUniversidad Católica Silva Henríquez, _c2014. |
||
| 300 | _a65 h. | ||
| 502 | _aMagister en Educación, mención en Gestión y Liderazgo Pedagógico | ||
| 650 | 4 | _aADMINISTRACION ESCOLAR | |
| 650 | 4 | _aAMBIENTE EDUCACIONAL | |
| 650 | 4 | _aIDENTIDAD GRUPAL | |
| 650 | 4 | _aPROFESORES | |
| 700 | 1 |
_aVergara Santiago, Isolda _eprof. guía |
|
| 710 | 1 | _aFacultad de Educación | |
| 710 | 1 | _aInstituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación | |
| 942 | _2ddc | ||
| 999 |
_c49859 _d49859 |
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