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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Las adecuaciones curriculares en los proyectos de integración escolar desde la visión del profesor/a de Educación General Básica. por Alfaro Santibáñez, Pamela Arias Cifuentes, Jocelyn Cuevas Acevedo, Arlett Falkas Erdmann, Caroline Gallegos Laborda, María Valdés Monsalve, Gabriela Silva Erices, Javiera Marchant Fernández, Camila [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2010 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial, Mención en Discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrolllo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF M 315 2010. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Niveles de autoestima en el alumno de 7° y 8° año de Educación General Básica desde el enfoque de la educación emocional : un estudio de caso en el Liceo Municipal Miguel de Cervantes y Saavedra de la comuna de Santiago. por Briceño Jimenéz, Ximena Denisse Farías Aguilera, Cynthia Andrea Ruz Carreño, Carolina Lorenza Véliz Muñoz, Mackarena Marchant Fernández, Camila [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial, Mención en dificultades del aprendizaje e inclusión educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF M 315 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Implementación de la fase de sensibilización y la fase de toma de decisión de una comunidad de aprendizaje a través de investigación acción en el segundo ciclo de la escuela regular básica con proyecto de integración escolar María Medianera. por Abarca Hernández, Natalia Nadieska Araya Pereira, Cynthia Andrea Cariaga Valdivia, Nataly Elena Navarro Chacoff, Gianina Solange Núñez Parraguéz, Elizabeth del Carmen Marchant Fernández, Camila [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial, Mención en Discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrollo y Mención en Dificultades de aprendizaje e inclusión educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF M 315i 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes con discapacidad intelectual leve : un estudio de caso en los segundos básicos A y B del Colegio Parroquial Domingo Savio de la Comuna de San Ramón / María José Estefani Dumuihual Astudillo, Daniela Patricia Mitchell Carrasco, Romina Paz Sánchez Silva, Estefany Yanira Torres Muñoz ; profesor guía : Camila Marchant Fernández por Dumuihual Astudillo, María José Estefani Mitchell Carrasco, Daniela Patricia Sánchez Silva, Romina Paz Torres Muñoz, Estefany Yanira Marchant Fernández, Camila [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Dificultades de Aprendizaje) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD M315e 2019. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Trastorno déficit atencional y proceso de evaluación diagnóstica integral : planificación y ejecución del profesor/a de Educación Diferencial en un programa de integración escolar / Mitzi Soledad Allendes Jaramillo, Ana María Campos Cárcamo, María Paz Godoy Castro, Paulina Javiera Rodríguez Arriagada ; profesor guía : Camila Marchant Fernández por Allendes Jaramillo, Mitzi Soledad Campos Cárcamo, Ana María Godoy Castro, María Paz Rodríguez Arriagada, Paulina Javiera Marchant Fernández, Camila [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Intelectual) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD M315t 2021. Agregar al carrito (remover)