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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Construir definición de prácticas pedagógica desde la perspectiva de las docentes, en el subsector de lenguaje y comunicación, en relación al proceso lecto-escritor, en NB1 de enseñanza general básica de dos colegios salesianos particulares subvencionados de la región Metropolitana. por Cavallari Gomez, Catalina Ximena García Dìaz, Orietta Alexandra González Meneses, Daniela Isabel Inostroza Valenzuela, Susana Gissel Moll Oñate, Nancy Carolina Ordenes Tapia, María Emperatriz Soto Zamora, Tamara Angélica Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2008 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica Recursos en línea: Acceso en linea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173 2008. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estrategias y habilidades del lenguaje utilizadas por docentes de quinto año básico para desarrollar la pre-escritura dentro del aula. por Candía Morales, Arleth Belén Garrido Díaz, Amalia Catalina González Garcés, Evelyn Soledad Miranda Mesina, Andrea Paz Pino Gaete, Carolina Andrea Sáez Muñoz, Claudia Soledad Ortiz Rienzi, Tamara Edith Vásquez Santander, Carolina Angélica Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: [S.l.] : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación y al Título de Profesor de Educación Básica. Mención en lenguaje y comunicación Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173e 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estrategias utilizadas por estudiantes del sexto año básico en el proceso de selección de información para una exposición oral a partir de un texto expositivo. por Balmaceda Valdés, Katherine Magdalena Carter Robles, Camila Andrea Díaz Muñoz, Annette Katheleen Espinoza Gómez, Fernanda Andrea Hernández Toro, Natalia Andrea Ordenes Torrejón, Jocelyn Andrea Orellana Gallardo, Gabriel Enrique Ramírez Malverde, Andrea Elena Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación y al Título de Profesor de Educación Básica. Mención en lenguaje y comunicación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173es 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Habilidades que utilizan ocho estudiantes, de quinto año básico, de un colegio particular subvencionado al producir un texto narrativo. por Espinoza Rubina, Suana Soledad González Morales, Millaray Paz Morales García, Nadia Karina Muñoz Cruz, Katalina Andrea Paredes Frías, María Jesús Quezada Buholzer, Karen Paulina Sierra Lagos, Nataly Paulina Walton Muñoz, Katherinne Rocío Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación y al Título de Profesor de Educación Básica. Mención en lenguaje y comunicación Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173h 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Percepciones sobre la práctica lectora y la actitud hacia la lectura : el caso de los estudiantes vespertinos de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad Católica Silva Henríquez / María Teresa Farias Farias, Natalia Macarena Fuentealba Canario, Natalia Isabel Moreno Silva, Carolina Alejandra Pezo Romero, Sandra Inpse Rodríguez Rodríguez, Maritza Angélica Vásquez Badilla ; profesor guía : Vania Ramírez Opazo por Farias Farias, María Teresa Fuentealba Canario, Natalia Macarena Moreno Silva, Natalia Isabel Pezo Romero, Carolina Alejandra Rodríguez Rodríguez, Sandra Inpse Vásquez Badilla, Maritza Angélica Ramírez Opazo, Vania [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título de Profesora de Educación Básica con Mención en Lenguaje y Comunicación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST R173p 2015. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Intervención didáctica para fomentar la actitud de los estudiantes frente a la lectura complementaria : Papelucho misionero. por González Muñoz, Javiera Alejandra Guzmán Marchán. María Elena Matamala Cruz, Dafne Emily Miranda Gómezz, Katherine Cristina Riquelme Montecinos, Isabel elizabeth Villa Olivares, Gabriela Francisca Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Fsacultad de Educación Escuela de Educación Básica Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Licenciado en Educación Título Profesor de Educación Básica Mención en Lenguaje y Comunicación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173i 2015. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Implementación de una secuencia didáctica para comprender el desarrollo de la competencia argumentativa escrita, en niños/as de 5° año básico. por Aravena San Martin. Rita Constanza Catalán Orellana, Daniela del Pilar Espinoza Varas, Loreto Susana Herrera Caffi, Nidia Magdalena Radisic Toledo, Tatiana Andrea Ramirez Opazo, Vania [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Básica Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Licenciado en Educación Título Profesor de Educación Básica Mención en Lenguaje y Comunicación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB R 173i 2015. Agregar al carrito (remover)