El problema de discontinuidad temporal formal entre el desarrollo de las posibilidades básicas en el II nivel de transición mayor y el apresto al proceso de lecto escritura en el Primer año de Educación General Básica.

Abarca Ordóñez, Patricia

El problema de discontinuidad temporal formal entre el desarrollo de las posibilidades básicas en el II nivel de transición mayor y el apresto al proceso de lecto escritura en el Primer año de Educación General Básica. , Chile. - Santiago, Chile : IPES Blas Cañas, 1993. - 168 h.

Profesor de Educación General Básica


APRESTO ESCOLAR
EDUCACION PREESCOLAR
LECTOESCRITURA