Orientaciones para la gestión del conocimiento desde la identificación del saber pedagógico articuladas en las narrativas del estudiante.

Solórzano Marchant, Pablo

Orientaciones para la gestión del conocimiento desde la identificación del saber pedagógico articuladas en las narrativas del estudiante. , Chile. - Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2009. - 77 h.

Magister en Educación, Mención Gestión y Liderazgo Pedagógico


CALIDAD DE LA EDUCACION
DESARROLLO DE LA EDUCACION
RELACIONES PROFESOR-ALUMNO