Propuesta de un diseño didáctico que complete la enseñanza de las transformaciones isométricas a traves del uso de los numeros complejos : basado en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel.
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- MAT F 475p 2015
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Biblioteca Central | Colección de tesis | MAT F 475p 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 119045 |
Licenciado en Educación Título Profesor de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa