Racionalidades curriculares desde las prácticas pedagógicas de docentes formadores de profesores en torno a la didáctica de la matemática / María Jesús Stevenson Castro; profesor guía: Felipe Ignacio Pizarro Cerda
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- MAGED P695r
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Biblioteca Central | T | MAGED P695r 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 120564 |
Tesis ( Magister en Educación, Mención Curriculum e Innovaciones Pedagógicas)--Universidad Católica Silva Henríquez, 2017