Intervención educativa para el desarrollo de la comprensión lectora inferencial de la noticia a través de estrategias de omisión de palabras de un párrafo o el sujeto de una oración en estudiantes de quinto año básico A de la Escuela Hermanos Sanchéz Cerda / Cintia Tamara Caru González; profesor guía: Marcela A, Amaya García.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019Descripción: 114 h. ilTema(s): Clasificación CDD: - POST A489i
Tesis
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Tesis
|
Biblioteca Central | Colección de tesis | POST A489i 2019 c.1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 124246 |
Tesis (Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores Segundo Ciclo de Educación Básica) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019.