Dirección de centros educativos : un enfoque basado en el análisis del sistema organizativo.
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- 371.207 L 864 2003
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Central | General | 371.207 L 864 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 68625 | ||
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Biblioteca Central | General | 371.207 L 864 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 68626 |
Los temas que adquieren relevancia en este libro son la comunicación, la cultura institucional, las redes informales de poder, los procesos de cambio no planeado, la participación y el conflicto, junto a algunos temas clásicos como la estructura formal, la planificación del cambio o la organización del tiempo y del espacio. La principal idea que subyace es que los directores escolares desarrollan su función sobre un sistema social complejo que aporta una radical imprevisibilidad y un dinamismo intrínsico a los procesos organizativos. Pero eso exige un modo de mirar que privilegie el análisis de las condiciones históricas y del contexto local - la organización y su entorno- que limitan y al mismo tiempo facilitan la acción directiva.