Propuesta de un diseño didáctico que complete la enseñanza de las transformaciones isométricas a traves del uso de los numeros complejos : basado en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015.Descripción: 208 hTema(s): Otra clasificación: - MAT F 475p 2015
Tesis
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca Central | Colección de tesis | MAT F 475p 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 119045 |
Licenciado en Educación Título Profesor de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa