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			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Integración del juego socio dramático desde el rol de la Educadora de Parvulos, como herramientas pedagógica en el segundo ciclo de la educación parvularia. por Cabrera Pérez, Andrea Constanza Cornejo Vergara, Romina Elisa Loyola Espinoza, Cinthia Daisy Novoa Valdevenito, Constanza Trinidad Pérez Abarza, Yoana Paulina Pérez Carrasco, Helena Valentina Soto Figueroa, Stephania de Lourdes Reyes Ochoa, Monica [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Pärvularia Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciada en Educación y Título de Educadora de Párvulos, mención Atención Temprana y Didáctica Inicial, Creatividad y Expresión Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: PARV R 457i 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible ¿Quiénes somos? : propuesta pedagógica sobre identidad y sexualidad con perspectiva de género, dirigida a docentes en jefatura para la asignatura de Orientación / Daniela Berrios, Denisse Eguiluz, Cecilia Peña, Felipe S. Vega-Leiva, Karen Venegas ; profesor guía : Marina Alvarado por Berrios, Daniela Eguiluz, Denisse Peña, Cecilia Vega-Leiva, Felipe S Venegas, Karen Alvarado Cornejo, Marina [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Pedagogía en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Titulo de Profesor de Educación Media en Castellano Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST A472q 2014. Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: CAST A472q 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible El ensayo y error como estrategia cognitiva utilizada por los docentes en el aula para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de primero a sexto básico. por Cortes Espinoza, Jimena Jeannette González Tobar, Esteban Daniel Molina Valderama, Alexandra Valeska Palma Cáceres, Flor María Gálvez Calderón, Jorge [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Matemática Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título de Profesor de Educación GeneralBásica, mención Matemática Recursos en línea: Acceso en linea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB G182e 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Propuesta de intervención pedagógica para desarrollar la argumentación sociocrítica escrita en NM2 mediante el cancionero popular de Violeta Parra / Verónica Castillo Muñoz, Exequiel Alonso Garay Silva, Paulina Sylvana Leyton Pérez, Erika Graciela Meza Moya ; profesor guía : Marisa Guzmán Munita por Castillo Muñoz, Verónica Garay Silva, Exequiel Alonso Leyton Pérez, Paulina Sylvana Meza Moya, Erika Graciela Guzmán Munita, Marisa [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación, Profesor de Castellano en Educación Media Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST G993p 2014. Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: CAST G993p 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Effectiveness of teaching methodologies used by teachers in tenth grades of five different schools of the Metropolitan Region, Chile. por Aliaga Muñoz, Raquel Cataldo Sepúlveda, Ayleen Molina Salgado, Giovanna Ramírez Medina, Beatriz Garetto Loyola, Fernando [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación en Inglés Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: [S.l.] : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación, Título de Profesor de Educación Media en Inglés Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: INGL G 229e 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Incidencia de una intervención pedagógica sustentada en las inferencias fundamentales en el desarrollo de la comprensión lectora en un colegio técnico profesional de Santiago / Dennisse Concha Arce, Josefa Espina Olguín, Constanza Marín Andrianoff, Cinthia Ormazábal Carrera, Verónica Rivera Alarcón ; profesor guía : Silvia Castillo Sánchez por Concha Arce, Dennisse Espina Olguín, Josefa Marín Andrianoff, Constanza Ormazábal Carrera, Cinthia Rivera Alarcón, Verónica Castillo Sánchez, Silvia [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Escuela de Educación en Castellano Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Media en Castellano Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: CAST C352i 2014. Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: CAST C352i 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible A quantitative study of the effect of metacognitive reading strategy instruction on the reading comprehension and reading anxiety of ninth grade learners of english as a foreign language. por Figueroa Puebla, Javier Antonio Martínez Quintana, Fidel Amaro Mograby Godoy, Yasmin Zhusra San Martín San Martín, Javiera Fernanda Silva Martínez, Ninivett Kiara Doddis Jara, Alfonsina [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación en Inglés Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Profesor de Inglés para Educación Básica y Media. Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: INGL D 639q 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Technical education in Chile : a quantitative study of the effects of the task-based methodology, based on the principles of "english for specific purposes", on industrial mechanics students al Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko. por Donoso Suárez, María José López LÑazo, Alejandro de Jesús Quezada Vega, José Miguel San Martín San Martín, Constanza Andrea Villalonga Rojas, Nicolás Antoniop Garetto Loyola, Fernando [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación en Inglés Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Profesor de Inglés para Educación Básica y Media. Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: INGL G 229te 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Team and individual work : a research on the contribution of these two techniques in reading comprehension activities performend in two schools in Santiago. por Campos Sáez, Giannina Catalán Díaz, Jaime Chabán Anabalón, Chester Escobillana Maglio, Diego Quiroz Sáez, Ignacio Garetto Loyola, Fernando [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación en Inglés Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Profesor de Inglés para Educación Básica y Media Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: INGL G 229t 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Incidencia de la actividad lúdica como estrategia metódologica en el aprendizaje de patrones algebraicos en el nivel de segundo básico. por Castillo Alarcón, Camila del Carmen García Valdés, Abril Zamira Ortiz Hernández, Ayleen Macarena Villa Galdames, Nicole Alejandra Gálvez Calderón, Jorge [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Básica Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título de Profesora de Educación General Básica mención Educación Matemática Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB G 182i 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Integración y uso de las competencias TIC en Educadoras de Párvulos, de los niveles transición. por Espinoza Vergara, Camila Fuentes Valdivia, Nicole Lira Saavedra, Alexandra Meléndez Alvarez, Fernanda Landaeta Pastene, Lynda [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Parvularia Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título de Educadora de Párvulos con especialización en Creatividad y Expresión Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: PARV L 253i 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estrategias que utilizan estudiantes de 6to año básico del Colegio Boston College Maipú para la resolución de problemas en el contenido de números decimales en Educación Matemática. por Arriagada Parra, Carolina Odette Cerreño Ramírez, Catalina Alejandra Luengo Rodríguez, Macarena del Carmen Manríquez Ramos, Mitzy Paola Romo Jiménez, Marcela Alejandra Olivares Galvez, Lorena [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Básica Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título de Profesora de Educación General Básica mención Educación Matemática Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB O 481e 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible El párvulo, el sonido y la música. por Concha, Olivia Edición: 2a. ed. Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: La Serena, Chile : Universidad de La Serena, 2014 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 372.87 C 744 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Propuesta de apoyo en estrategias metodológicas basadas en comprensión lectora a nivel inferencial asociada a las funciones cognitivas destinadas a docentes de primer año de enseñanza media del Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko bajo el enfoque de aprendizaje y servicio. por Arancibia Gallardo, Macarena Soledad González Riquelme, Bárbara Sofía Quijada Cisternas, Nicole Alejandra Salazar Ramírez, Alejandra Stefany Vergara Astudillo, Carolina Paz Espech Vidal, Magaly [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD E 773p 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Análisis de la consistencia que existe entre la teoría y la aplicación de las etapas 2 y 3 del Método Palabra + Palabra por Fuentes Calderón Melissa Susana Gómez Hurtado Denisse Fabiola Molina Miranda Geraldine Yessenia Ulriksen Lira Constanza José Villagra Prieto Nicolás Patricio Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794a 2014. Agregar al carrito (remover)