Su búsqueda retornó 29 resultados.

¿No encontró lo que esperaba? Pruebe buscando sugerencias

Resultados
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Creación y aplicación de un módulo didáctico para niños con retardo mental, de nivel parvulario con edades cronológicas entre 7 y 9 años, con problemas de comunicación verbal / Lorena Campos Avila, Claudia Gutiérrez García, Pamela Oyarzún Lobos ... [y otros] ; profesor guía : Manuel Tobar Hinojosa por Campos Avila, Lorena Gutiérrez García, Claudia Oyarzún Lobos, Pamela Pino Briones, Ana Santibáñez Paredes, Claudia Trengove Thiele, Ethel Varas Millas, Patricia Tobar Hinojosa, Manuel [prof. guía.] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : IPES Blas Cañas, 1990 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T628c 1990. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Los aspectos de escuchar y hablar, de la competencia comunicativa oral, manifestada por el/la profesor(a) de NB2 (cuarto básico), del subsector de lenguaje y comunicación. por Aguilera González, Vanessa Andrea Bustamante Rubio, Francia Carolina Carvajal González, Laura Beatriz González Campos, Morín Ninoska Lorca Corbalán, María Cristina Martínez Aguilera, Mittzi del Carmen Reyes Chateau, Ximena María Vera Cortez, Amalia María Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2008 Nota de disertación: Profesor de Educación General Básica Recursos en línea: Acceso en linea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: EGB T 794 2008. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Los sistemas aumentativos de comunicación como recursos pedagógicos para la atención de niños/as, con parálisis cerebral severa asociado a discapacidad cognitiva severa. por Berazategui Barrales, Carolina A Clavero Menanteaux, Nathalie N Lobos Ureta, Rocio C Moreira alvarez, Daniela P Moya Quevedo, Valeska Pérez Soto, Francisco V Plaza Valencia, Angela L Vera Vega, Ingrid C Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2008 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial. Mención discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrollo Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794 2008. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Caracterización de las habilidades comunicativas en dos estudiantes con necesidades educativas múltiples de una escuela especial de la comuna de Recoleta. por Cisternas Vargas, Karen Fernández Rodríguez, Nicole Iturra Maldonado, Marjorie Manthey Guajardo, Ana Valdés Dinamarca, Geraldine Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2010 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial, Mención en Discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrolllo Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794 2010. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Análisis del proceso de integración de estudiantes que presentan rango limite con limitaciones significativas en la conducta adaptativa, en programas de integración escolar de la comuna de Conchalí. por Brandenberg Cerrios, Melissa Cornejo Badilla, Nicole Angélica Droguett Urra, Gissella Elba Fuentes Quezada, Carla Moya Valenzuela, Pia Schrader Sepúlveda, Tamara Andrea Rojas Moraga, María Alejandra Valdés Sanhueza, Carla Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Trabajo Social Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación. Título de Educador Diferencial con mención en discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrollo y dificultades del aprendizaje e inclusión educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794a 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Opinión de los estudiantes que ingresan a las carreras de educación parvularia, educación diferencial y pedagogía básica : en relación a la aplicación de la batería psicopedagógica Evalua-10, estudio de caso múltiple cohorte 2011 EEI de la UCSH. por Banda Cayuqueo, Camilo José Leiva Urrea, Daniela Andrea Rojas Rojas, Denisse Isabel Torres Rojas, Paulina Gricell Villalobos Cabezas, Daniela Francis Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2011 Nota de disertación: Profesor de Educación Diferencial, Mención en Discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrolllo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794 2011. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible La opinión de seis estudiantes que cursan cuarto año básico del Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra, respecto al uso de estrategias metodológicas de lectura y escritura en el aula de recursos. por Fuentes Ulloa, Caren Daniela García Escobar, Del Pilar Daniela Ramos Hualacan, Viviana Solange Santander Rojas, María José Venegas Guajardo, Betzabet Andrea Verdugo Abarca, Lía Andrea Vilches Plaza, Rocío De las Violetas Trengove Thiele, Ethel [prof. guia] Facultad de Educación Escuela de Educación Inicial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Licenciado en Educación. Título de Educador Diferencial. Mención Dificulatades del aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794o 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Beneficios y bondades de la potenciación creativa y uso de la música activa como claves para el aprendizaje de niños y niñas de 0 a 3 años. por Acevedo Encina, Marcos Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2012 Nota de disertación: Magister en Educación. Mención en Currículum e Innovaciones Pedagógicas Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T 794b 2012. Repositorio UCSH (1)Signatura topográfica: MAGED T 794b 2012. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Realidad académica de estudiantes de jornada vespertina de Pedagogía en Educación Básica cohorte 2010 Universidad Católica Silva Henríquez. por Barros Saavedra, Mercedes del Carmen Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Magister en Educación. Mención Currículum e Innovaciones Pedagógicas Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T 794r 2013. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estudio longitudinal del impacto en el rendimiento académico de la cohorte 2010 de la carrera de Educación Parvularia, asociado a los hábitos de estudio y habilidades cognitivas e instrumentales evaluadas al ingreso a la UCSH. por Valenzuela Arce, Priscila Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación y Humanidades Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Magister en Educación. Mención Currículum e Innovaciones Pedagógicas Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T 794es 2013. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estudio de caso profundo de los efectos de la terapia alternativa y complementaria hipoterapia en un estudiante que presenta NEEM. por Gonzalez Franco, Tamara Olguin Concha, Valentina Pavez Espinoza, Natalia Troncoso Soto, Fabiola Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Titulo de Profesor de Educación Diferencial. Mención Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794e 2013. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Procedimientos orientados a la evolución de la interacción social coincidentes con la terapía con enfoque ABA utilizados por una educadora diferencial con dos niños/as que presentan TEA. por Fariñes Cifuentes, Paz Pérez Hinojosa, Marcela Ramírez Canales, Kamila Ramírez Santibáñez, Sujey Rojas de L'Herbe, Sabina Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Titulo de Profesor de Educación Diferencial. Mención Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794i 2013. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Uso de estrategias y recursos didácticos personalizados para trabajar los rasgos de comprensión literal e inferencial señalado en uno de los ejes de la prueba de Comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT). por Acuña Salinas, Fernanda Alvarado Palma, Lesly Araya Fernández, Alejandra Maulén Céspedes, Valeria Navia García, Daniela Valenzuela Arismendi, Paula Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Titulo de Profesor de Educación Diferencial. Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (2)Signatura topográfica: DIF T 794u 2013 v.1, ... Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Reflexión en torno a la opinión de estudiantes que cursan niveles 800 y 900 de la carrera de educación diferencial de la UCSH con respecto a los desafíos que enfrentan en su proceso de práctica profesional. por Barraza Pizarro, Ana Belen Campusano Candia, Carolina Andrea González Landa, María de los Angeles Henríquez Alvarez, Valentina Alicia Muñoz Silva, Natalia Patricia Plaza Bravo, Nicole Elizabeth San Martín Vargas, Camila Belén Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2013 Nota de disertación: Licenciado en Educacion y Titulo de Educacion Diferencial con mencion en Discapacidad Intelectual y alteraciones severas del desarrollo y mencion Dificultades de aprendizaje e Inclusion educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF T 794r 2013. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Expectativas de los profesores de cuarto medio del colegio particular subvencionado San Carlos de Aragón de Puente Alto, en relación a las posibilidades de acceso a los estudios superiores, acorde a los elementos señalados en la caracterizacion de ingreso a la UCSH. por Concha Valenzuela, Rodrigo Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : Universidad Católica Silva Henríquez, 2014 Nota de disertación: Magister en Educación, mención en Evaluación Educativa Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T 794e 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Niveles de satisfacción laboral en personas con discapacidad intelectual. por Espinoza Suárez, Soledad Andrea Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Magíster en Educación Mención Currículum e Innovaciones Pedagógicas Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T 794n 2015. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estrategias utilizadas por el educador diferencial, para facilitar el desarrollo de las habilidades conversacionales en estudiantes con Síndrome de Asperger [recurso electrónico]. por Acosta Cruz, Claudia Patricia Adad Luna, Dania Jael Carvajal Rodríguez, Mónica Mella Acevedo, Myriam Alejandra Orellana Rodríguez, Ana Karin Zúñiga Zúñiga, Nair Alejandra Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Licenciado en Educación, Título de Pedagogía en Educación Diferencial Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794e 2015. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Evolución de las concepciones relacionadas con la maternidad expresadas por mujeres con diagnóstico de discapacidad Intelectual, que tienen entre 18 y 24 años y asisten a la Escuela Especial Los Cedros del Líbano [recurso electrónico]. por Besoalto Bustos, Romina Nicole Cáceres Beltrán, Claudia Andrea Farías Jara, Camila Andrea Martínez Muñoz, Nathalie Esther Martínez Zuluaga, Karla Valeska Riquelme Barra, Valeska José Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico caracteres normales Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2015 Nota de disertación: Licenciado en Educación, Título de Pedagogía en Educación Diferencial, Mención en Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794ev 2015. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Análisis de la consistencia que existe entre la teoría y la aplicación de las etapas 2 y 3 del Método Palabra + Palabra por Fuentes Calderón Melissa Susana Gómez Hurtado Denisse Fabiola Molina Miranda Geraldine Yessenia Ulriksen Lira Constanza José Villagra Prieto Nicolás Patricio Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794a 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible La importancia de la atención temprana en niños y niñas de 0 a 3 años con y sin necesidades educativas especiales, a partir del trabajo psicomotor practicado en diferentes espacios educativos. por Avila Hormazabal, Ruth Coñuecar Zuñiga, Macarena González Gutiérrez, Marisol Inostroza de la Paz, Jennifer Pérez Avendaño, Nicole Tapia Careaga, Camila Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile UCSH; 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial Mención en Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo y Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794im 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Indagación y análisis de la formación que reciben los estudiantes de la Escuela Especial Los Cedros del Libano en relación al proceso de transición a la vida adulta a lo largo de toda su trayectoria escolar. por Berríos Armijo, Ximena del Pilar Escobar Lizama, Valentina Belén Mateluna Guzmán, Nicole Muriet Miranda Fuentes, Paola Alejandra Plattner Cuevas, Denise Marcela Tamayo Ruiz, Melisa Fernanda Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2014 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial Mención en Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo y Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794i 2014. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Opinión de estudiantes de nivel 900 de la carrera de educación diferencial en relación a la formación disciplinaria recibida en la UCSH para responder a las demanas del medio laboral. por Caniuqueo Cornejo, María José Iglesias Valenzuela, Catalina Paz Mendoza Khonenkampf, Daniela Romina Trengove Thiele, Ethel [prof.guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2016 Nota de disertación: Licenciado en educación y Título de Profesor de Educación Diferencial, Mención Discapacidad Cognitiva y Aletraciones severas del desarrollo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794o 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Integración a establecimientos escolares de 3 adolescentes entre 12 y 15 años de edad que viven con VIH/SIDA en el Hogar Santa Clara. por Cartes Zambrano, Yessica Katherine Casanova Baeza.Camila Fernanda Gamboa Caniulao, Lilian Haydée López Melivilu, Constanza Javiera Palacios Contreras, Constanza Verónica Zúñiga Rojas, Yessica Victoria Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2016 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Prodesor de Educación Diferencial, Menciones Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo, Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T794i 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Estudio de caso : expectativas de los padres de jóvenes que integran el taller laboral de horticultura y su influencia en la adquisicion de actividades de la vida diaria para la inserción a la adultez, al egresar de la escuela especial Los Cedros del Líbano. por Diaz Aravena, Karina Beatriz Farías Puente. Camila Francisca Gaete Hidalgo, Paulina Daniela Salinas Sepúlveda, María Soledad Villarroel Araya, Nicole Araselly Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2016 Nota de disertación: Licenciado en Educación y Título Profesor de Educación Diferencial, Mención Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIF CD T 794e 2016. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Experiencias de los docentes de educación parvularia y educación básica en prácticas inclusivas para dar respuesta a la diversidad de estudiantes : un estudio de caso / Paz Daniela Guiñez, Stephanie Tamara Jara, Paloma Constanza Núñez ; profesor guía : Ethel Trengove Thiele por Guiñez, Paz Daniela Jara, Stephanie Tamara Núñez, Paloma Constanza Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile UCSH 2017 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2017 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD T794x 2017. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Rol de los/as profesores/as de educación diferencial en las distintas modalidades de atención de la Escuela Hospitalaria del Centro de Salud Dr. Sótelo del Río, de la Comuna de Puente Alto / Tiare Belén Aravena Cruz, Nicole Ximena Brito Iturra, Camila Fernanda Farías Quiroz, María Magdalena Sofía Pavez Véjar, Rocío Andrea Venegas Figueroa ; profesor guía : Ethel Trengove Thiele por Aravena Cruz, Tiare Belén Brito Iturra, Nicole Ximena Farías Quiroz, Camila Fernanda Pavez Véjar, María Magdalena Sofía Venegas Figueroa, Rocío Andrea Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación Tipo de material: Película; Formato: disco magnético ; Tipo de material visual: arte original Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile UCSH 2017 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Cognitiva y Alteraciones Severas del Desarrollo - Dificultades del Aprendizaje e Inclusión Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2017 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD T794r 2017. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Preparación conceptual y pedagógica de los profesores de educación general básica para dar respuestas a las necesidades educativas especiales de carácter transitorio o permanente en el aula regular / Adela Rebeca Flores Ampuero ; profesor guía: Ethel Trengove Thiele por Flores Ampuero, Adela Rebeca Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación Tipo de material: Texto; Formato: impreso caracteres normales ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Magíster en Educación Mención Currículum e Innovaciones Pedagógicas) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: MAGED T794p 2019. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Factores que pueden identificarse como limitantes en la adquisición o progreso de la lecto-escritura en estudiantes privados de libertad / Marjorie Sabrina Contreras Sepúlveda, Monserrat Egaña Santelices, Valentina Paz Infanta Martínez, Daniela Natalia Mora Oyarce, Alison Deby Oyarce Castillo ; profesor guía : Ethel Trengove Thiele por Contreras Sepúlveda, Marjorie Sabrina Egaña Santelices, Monserrat Infanta Martínez, Daniela Natalia Mora Oyarce, Daniela Natalia Oyarce Castillo, Alison Deby Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Intelectual) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD T794f 2019. Agregar al carrito (remover)
			No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible Importancia que otorgan los estudiantes de tercer año de Pedagogía en Educación Diferencial a cursar actividades curriculares con la metodología de A+S / Francisca Paloma Garabito Pérez, Cristian Andrés Montoya Huichalaf, María Isabel Toledo Corales ; profesor guía : Ethel Trengove Thiele por Garabito Pérez, Francisca Paloma Montoya Huichalaf, Cristian Andrés Toledo Corales, María Isabel Trengove Thiele, Ethel [prof. guía] Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación Diferencial Tipo de material: Archivo de ordenador; Formato: electrónico Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago, Chile : UCSH, 2019 Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación Diferencial con Mención en Discapacidad Intelectual) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2019 Recursos en línea: Acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: DIFCD T794i 2019. Agregar al carrito (remover)

Refinar su búsqueda

Disponibilidad

Autores

Colecciones

Bibliotecas depositarias

Tipos de ítem

Temas

Su búsqueda retornó 29 resultados.